滿三歲的小朋友們馬上就要新生入園啦，一方面，孩子內(nèi)心會(huì)特別新奇，嶄新的環(huán)境，好多沒玩過的玩具，同齡的小朋友，另一方面，這也確實(shí)是孩子們面對分離，安全感比較缺失，緊張而敏感的時(shí)期。
記得特特上幼兒園時(shí)，德國老師給我提供了不少幫助母親和孩子順利渡過適應(yīng)期的小貼士：
電話得到幼兒園位置，院長首先來信約見談話簽合同，然后是班級(jí)老師約見談話，目的是提前了解孩子信息，如喜好，身體狀況，習(xí)慣等，也提前給父母詳盡的多方面的指導(dǎo)，以幫助孩子減少對陌生環(huán)境的害怕，讓孩子更好的適應(yīng)入園階段。
而每一次約見，老師都讓我把孩子帶上，特特得以入園前有機(jī)會(huì)在幼兒園里玩（他坐在開放式玩耍房間的地毯上，旁邊是他平時(shí)喜歡的成箱的木制軌道，特特沒有動(dòng)手玩，而是一直在東張西望）。后來在學(xué)校的秋假節(jié)上，我們作為即將入園的家庭，也得到了邀請，所以特特在真正進(jìn)入幼兒園前，有過三次機(jī)會(huì)，近距離的接觸到這家幼兒園。
