4、貼合實際

　　孩子的年齡不同，動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，爸媽讓孩子做家務(wù)，應(yīng)視孩子能力來做，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼感。

爸爸媽媽要珍惜孩子每次有益的嘗試，以鼓勵表揚為主

　　5、示范在先

　　在訓練孩子學習生活勞動的具體操作技能時，應(yīng)做到三性：即爸媽的示范性、要求的層次性、孩子操作的獨立性。如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等，先讓孩子看大人怎么做，邊示范邊耐心細致地給他講解操作要點和注意事項，然后手把手地教，再逐漸放手讓他獨立操作。

　　6、重復提示

　　孩子早期出現(xiàn)的勞動熱情，往往會給爸媽增添一些麻煩，可能要浪費大人一點時間，甚至還會糟蹋一些東西，但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機會。應(yīng)因勢利導，耐心講解，反復示范。

　　7、要有耐心

　　在指導孩子時，口氣要溫和，不宜不耐煩，應(yīng)有耐心、有步驟、以游戲的方式和心態(tài)教導孩子學習。