三、關(guān)于學(xué)前兒童英語(yǔ)教學(xué)的條件

　　家長(zhǎng)和教育者必須要為孩子創(chuàng)造一定的條件，才能保證達(dá)到以上目標(biāo)。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件

　　高水平的師資是學(xué)前兒童英語(yǔ)教育能否順利有效開(kāi)展的關(guān)鍵。沒(méi)有好師資還不如不學(xué)。家長(zhǎng)在為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要選好老師。好的幼兒英語(yǔ)教師是什么標(biāo)準(zhǔn)呢?首先應(yīng)該具有較高的英語(yǔ)素養(yǎng)，能講一口地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，否則，孩子們只能模仿到不規(guī)范的發(fā)音和不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)調(diào)，以后要改就非常難了。其次，教師要有較好的教學(xué)能力。第三，教師經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的幼教培訓(xùn)，懂得一些幼兒生理和心理知識(shí)。要為孩子選擇適當(dāng)?shù)慕滩摹Ｖ睦韺W(xué)家布魯納說(shuō)：學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣。專(zhuān)為小孩設(shè)計(jì)的教材重視語(yǔ)音基礎(chǔ)和聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng);教材的詞匯必須控制難度;教材應(yīng)色彩鮮明，淺顯易懂，生動(dòng)活潑，適合學(xué)前兒童的年齡層次和認(rèn)知規(guī)律及心理發(fā)展水平。市場(chǎng)上各種教材種類(lèi)繁多，各有各的優(yōu)勢(shì)，各有側(cè)重，家長(zhǎng)可以多方比較，選擇適合自己孩子的教材，“只買(mǎi)對(duì)的，不買(mǎi)貴的”。

　　堅(jiān)持高頻率原則，盡可能為孩子營(yíng)造近似母語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、有趣的語(yǔ)言環(huán)境才是最重要的。同時(shí)，《小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)》明確指出：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)遵循課時(shí)安排的高頻率原則，每周不少于四次教學(xué)活動(dòng)。幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。這一點(diǎn)是英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)。為此，家長(zhǎng)和教師可以選擇一些合適的錄音帶、光盤(pán)，英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目等每天放給孩子聽(tīng)和看，給孩子制造語(yǔ)言環(huán)境，增加語(yǔ)言接觸的時(shí)間。多媒體和互聯(lián)網(wǎng)也是很好的輔助工具，可以彌補(bǔ)教師的不足。