及時指導或糾正
及時指導或糾正
如果你發現寶寶用手指指著某樣東西說不出口，有可能是因為他缺乏這個詞匯，或者是各種方言的表達讓他感到困惑。這時候你可以用標準的普通話跟他說“我想要桃子”，然后鼓勵他重復一遍，他便學會下次該怎么說了。如果你還發現孩子發音上有較明顯方言口音，你應該及時而又耐心地糾正他，但千萬不要對孩子斥責或發脾氣哦。
幫孩子說完整的句子
寶寶呀呀學語時所說的話，大多是幾個簡單“只言片語”，例如“餅干”、“看爸爸”等，家長大多理解寶寶的意思并給他想要的，這樣寶寶得到強化更變得“懶得表達”。所以媽媽應該鼓勵他說出完整的句子，教孩子正確的表達方式。
豐富語言學習的素材
家長還可以利用多媒體資源提高孩子的語言能力。安排孩子多聽聽廣播電臺的兒童節目，還可適當（每天不超過半小時）看電視上的少兒節目，或者給孩子聽你買來的童謠歌曲或者講故事光碟。這些資源可以讓孩子多接受普通話的熏陶。
創造機會讓孩子與同齡人交往
同齡伙伴有共同語言，說話積極性高，家長可以多帶孩子去親戚朋友家串門子，或者到公園讓孩子有更多機會和同齡小朋友玩耍。而且孩子們在說話上都是“半路子”出身，他們想要對方明白自己的想法就必須迫使自己的話說得清除、完整。所以這也是一種環境壓力給孩子的鍛煉哦！
小編總結：在孩子學說話的時期，教給孩子規范的語言對他們的語言能力發展比較有利，家長要注意給孩子創造學語言的有利環境。
