孕婦或家人用文明，禮貌，富有哲理的語言，有目的地對子宮中的胎兒的講話，給胎兒期的大腦新皮質輸入最初的語言印記，為后天的學習打下基礎，稱為語言胎教。醫學研究表明：父母經常與胎兒對話，能促進其出生以后的語言方面的良好教育。如果先天不給胎兒的大腦輸入優良的信息，盡管性能再好，也只會是一部沒有儲存軟件的“電腦”，胎兒會感到空虛的。
語言胎教：尋找和寶寶的談話內容并不難
胎教趣事：特殊的孩子
英國著名的營養學家克拉福德教授指出，人腦的大部分是在胎兒發育時期形成的，一個人的腦結構是否完善，其智力水平的高低在母腹中時就受母親所攝入的食物影響。西方許多國家所謂“星期日孩子”、“星期六孩子”和“狂歡節孩子”都是由于父母酗酒縱欲懷孕所造成的畸形兒或呆傻兒。
怎樣進行語言胎教
語言胎教時，一定要體現形象性和形象美的要求。只有形象、聲音、情感三者統一在一起，形象才生動了，母親才能感到語言胎教的有趣和快樂，胎兒的聽覺才能感覺到美好的信息，胎兒的心靈才能留下美好的痕跡。
胎兒在腹中是可以“學習”的，聽起來好像不可思議，實踐證明，胎兒也有“學習”能力，只是胎兒這時候的學習不同于出生后的學習，只是父母通過語言對孩子一種潛移默化的影響而已，實踐已經證明，語言胎教對胎兒的成長具有非常重要的意義，具體的語言胎教方法可以參照以下幾點：
1、語言講解要視覺化
在進行語言胎教時，不能對胎兒念畫冊上的文字解釋，而要把每一頁的畫面細細地講給胎兒聽。把畫的內容視覺化了。胎兒雖然不能看到畫冊上畫的形象或外界事物的形象，但母親用眼看到的東西，胎兒可以用腦“看”到即感受到。母親看東西時受到的視覺刺激，通過生動的語言描述就視覺化了，胎兒也就能感受到了。
