美感教育中家長要處處留心
隨著孩子的成長，生活經驗的不斷豐富，知識的逐漸積累，他們對美的感受能力有所提高，但畢竟還不成熟，在感知美的過程中具有表面性﹑情緒性和模仿性的特點。即他們對事物的認識往往是停留在物體外表的色彩﹑形狀上，缺乏理解美的內在涵義。經常以他們是否認識感知對象或是否對它感興趣作為評判的依據。兒童善于模仿的特點，導致他們在感受美的過程中出現嚴重的從眾心理。鑒于孩子的這些特點，家長在對孩子的教育中，須從孩子的生活實際出發，具體地加以培養和指導。
對學齡前兒童的美感教育，是不能一蹴而就的，家長必須身體力行，時時做有心人。首先家庭的室內布置要色彩協調而不繁雜，美觀而不入俗套，整潔而不條理，讓孩子在其中享受到一種協調的美。全家和睦相處，尊老愛幼，給孩子心理上充分的安全感，時時體味到家庭所特有的溫馨，產生愉悅的情緒體驗，這些對于孩子審美情趣的形成和發展﹑高尚情操及健康審美能力的形成都有很大的幫助。
