繪本可以培養(yǎng)孩子藝術(shù)審美觀，同時還能讓孩子從中學(xué)會更多知識和道理。另外，繪本也可以讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)哦。繪本中那些可愛的數(shù)學(xué)元素，由于更貼近幼兒的生活，同時情境性、趣味性比較強(qiáng)，這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動往往更能激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣和欲望。但在運用繪本設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)把握以下幾個要點：

把握數(shù)學(xué)元素

　　一、把握數(shù)學(xué)元素，精準(zhǔn)制定目標(biāo)

　　1.目標(biāo)定位。目標(biāo)是整個教學(xué)活動的靈魂，同時也規(guī)定了整個教學(xué)活動的方向和范圍。在制定繪本數(shù)學(xué)活動目標(biāo)時，一定要提取繪本中的數(shù)學(xué)元素，并根據(jù)幼兒年齡特征和經(jīng)驗，從中梳理出有價值的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行目標(biāo)定位。

      比如，繪本《森林里的時鐘》講的是彼得兄弟分別負(fù)責(zé)撥時鐘的分針和時針，但由于弟弟工作的疏忽，導(dǎo)致時間混亂而鬧出的一大堆麻煩事。針對這個數(shù)學(xué)繪本，首先我們明確其數(shù)學(xué)元素就是正確認(rèn)識時間，然后梳理出學(xué)習(xí)認(rèn)識時鐘、樹立正確的時間概念以及知道時間的重要性等相關(guān)的數(shù)學(xué)概念來制定其教學(xué)目標(biāo)。

　　2.細(xì)化目標(biāo)。如果說定位目標(biāo)規(guī)定了教學(xué)的大方向，那么細(xì)化目標(biāo)就是更有重點、更有針對性地對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一分解，讓目標(biāo)更加具體化。比如，中班繪本數(shù)學(xué)活動《螳螂太太的新家》預(yù)設(shè)的第一個目標(biāo)是：“在感受故事情節(jié)的過程中說出各種圖形，鞏固對圖形的認(rèn)識。”就圖形的范圍來說太廣，而故事中涉及的大部分是幾何圖形，因此我把第一個目標(biāo)改為：“在聽聽、說說、做做的過程中加深對幾何圖形的認(rèn)識。”