家長(zhǎng)vs老師

　　3、家長(zhǎng)vs老師

　　有時(shí)家長(zhǎng)與老師也會(huì)意見(jiàn)不一致，出現(xiàn)沖突。孩子剛上幼兒園時(shí)，老師給孩子更多的是情感上的關(guān)注，家長(zhǎng)覺(jué)得，自己的孩子哪怕就掉了一滴眼淚，老師也能注意到。可是過(guò)了一段時(shí)間之后，孩子自理能力增強(qiáng)，老師不再幫助孩子穿每一件衣褲，也許孩子尿褲子了，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)不滿意。此外，家長(zhǎng)交了每月的托保費(fèi)，接孩子時(shí)，比較關(guān)心孩子都吃什么了，學(xué)什么了。由于年齡小的孩子觀察、記憶和表達(dá)能力都有一定局限，孩子未必能夠真實(shí)表述，明明學(xué)過(guò)《螞蟻搬豆》的兒歌，吃了土豆燉雞肉，一到家長(zhǎng)問(wèn)起來(lái)，孩子卻說(shuō)不上來(lái)。這種情況，也易引起家長(zhǎng)誤解，以為孩子什么也沒(méi)學(xué)，營(yíng)養(yǎng)伙食也跟不上。

　　這時(shí)候，老師與家長(zhǎng)都應(yīng)注意相互的配合與溝通。幼兒園要定期地向家長(zhǎng)介紹教育的內(nèi)容，教育的方式，要一對(duì)一地和每一個(gè)孩子溝通，和每一個(gè)家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)也要注意查看幼兒園班級(jí)貼出的一周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表，營(yíng)養(yǎng)食譜，了解孩子在幼兒園的生活，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立生活自理能力，不要過(guò)高地期望老師能夠照料到孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　小編總結(jié)：上述三種關(guān)系都是孩子上幼兒園必須要面對(duì)的，各位家長(zhǎng)可要好好幫孩子還有自己都上一課。