難帶的孩子

　　（3）難帶的孩子。即難以適應的孩子，約占10%。其特征是：作息不定時，特別好動；進食和睡眠沒有規(guī)律；接受新事物緩慢，對新的刺激呈退縮反應，適應能力差。對新的環(huán)境和陌生人的調(diào)節(jié)期要延長。任何一種輕微的挫折都會使他們發(fā)脾氣并引起行為上的許多麻煩。

　　（4）剩下的兒童為混合型性格。

       約占35%，研究人員發(fā)現(xiàn)，好帶的孩子往往思想活躍，接受能力強，學習成績較好，社會交往能力也較好，老師對這類兒童的評價也高；慢半拍的孩子常表現(xiàn)膽小，懼怕進入陌生環(huán)境，成年后發(fā)生精神病的比較多；難帶的孩子容易發(fā)生活動過度、注意力不集中和沖動行為，約35%的兒童發(fā)生行為問題。在智力落后兒童中，有相當多的兒童屬于難帶的孩子，他們在出生后頭兩年容易發(fā)生外傷而去醫(yī)院就診（如作皮膚縫合術(shù)）。上學后這些孩子不易適應學校環(huán)境，腦子反應慢，學習成績較差。

　　兒童性格形成是通過孩子在家庭中的地位、家庭成員之間關(guān)系和父母采取的養(yǎng)育方法實現(xiàn)的。父母的態(tài)度對孩子的性格有相當?shù)挠绊?。父母誠實樸素，則孩子不會說謊話，也不會浪費食物；如果父母的私心很重，孩子也容易形成利已主義；如果孩子經(jīng)常受到父母的訓斥、打罵，容易形成怯懦、抑郁和執(zhí)拗的性格特點，在行為上變得不誠實、冷酷和殘忍；如果父母對孩子溺愛和過分夸獎，容易使孩子形成任性、驕敖、利已的性格特點。

　　父母要了解孩子的性格特點，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異，使孩子性格中的優(yōu)點得到發(fā)揚，弱點得到克服，以促進兒童與父母及同齡兒童關(guān)系的融洽。舉例來說，對于好帶的孩子，父母對他們的行為主要靠贊許或愛撫來予以強化；對于慢半拍的孩子，可選用彩色玩具和悅耳的音樂使他們對外界發(fā)生興趣，適宜的逗樂和游戲也可使他們活潑起來。對于難帶的孩子，專門為他營造一個安靜的環(huán)境，避免強光噪音和種種不良刺激的干擾。充足的睡眠對孩子也是非常重要的。專家指出，盡管兒童性格有遺傳基礎，但其性格尚處在初步形成時期，可塑性很大，并不是一成不變的。