鼓勵寶寶正向行為

　　3、心智發(fā)展上的自我中心

　　情景：在幼兒園的游戲時間，珠珠快樂地玩著手上的小汽車，但是看到玲玲手上的布娃娃好像很好玩的樣子，就走過去一把奪了過來。老師勸說珠珠：“每個小朋友只能玩一個玩具，不能搶別人的”。有一次別的小朋友過來想和珠珠一起玩她手上的布娃娃，珠珠把娃娃抱得更緊“它是我的，不給你。”

　　寶寶到了3歲左右有自我中心的傾向，他們常常只顧著自己的需求和感覺，他們還沒有學(xué)會體諒、分享、主動關(guān)心別人。因此在幼兒園的時候，他們總是看到喜歡的便搶過去，甚至大打出手，對于自己手上的物品，他們會宣示“主權(quán)”，不讓別人碰。

　　小編支招：學(xué)會分享

　　媽媽可以通過與寶寶共享物品來強(qiáng)化孩子的分享意識，比如和寶寶分享一盤切好的水果、寶寶最愛吃的雪糕、讓寶寶戴戴媽媽的太陽鏡等等。等寶寶習(xí)慣與媽媽玩“分享”游戲之后，爸媽就可以主動邀請一些與寶寶相熟的小朋友，請大家各自帶上玩具來家里一起玩。同時可以提議他們互相交換玩具，讓寶寶了解到“把自己的玩具借給其他小朋友，自己也就能玩到別人的玩具”。

　　鼓勵孩子正向行為

　　家長很多時候都是在孩子做錯事的時候指示他改正，但其實(shí)家長還該及時贊賞孩子的良好行為。如果你家寶寶能把秋千讓給另一個一直等在旁邊的孩子，這時要告訴他你為他感到驕傲;當(dāng)看到別的小朋友摔倒了，孩子能主動上前去扶起他，媽媽一定要及時稱贊他“很棒”“很乖”哦!爸媽在日常生活中多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會，能夠很好地培養(yǎng)寶寶的愛心行為，讓他學(xué)會主動體會他人的感受。

　　小編總結(jié)：孩子不懂得怎么用語言表達(dá)自己的需求，所以家長不妨在日常生活中多耐心地和孩子溝通，了解孩子的深層意愿。家長有意識地讓孩子多說，可以的話堅持每天和孩子交流，最好是以孩子們喜歡的或者擅長的活動為主題和他們進(jìn)行對話，或者聆聽孩子今天在幼兒園發(fā)生的故事。