現(xiàn)在很多望子成龍、望女成鳳的家長，總是擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，就會強(qiáng)行讓孩子學(xué)習(xí)很多知識。對于一些即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒園大班的孩子來說，很多父母為了讓孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，就會早早地教孩子學(xué)習(xí)拼音，那么幼兒園學(xué)拼音好不好呢？

幼兒園學(xué)拼音好不好

事實(shí)上，為防止幼兒園“小學(xué)化”拔苗助長，教育部早在2012年和2013年就發(fā)文指出，幼兒園不得教授小學(xué)學(xué)科內(nèi)容，拼音正是其中一項。

從生理發(fā)育上說，孩子的邏輯思維能力在4~5歲時開始形成，7歲之前發(fā)展緩慢，對事物的理解僅建立在直覺及肢體感覺的基上，無法滿足語言學(xué)習(xí)要求。此時學(xué)拼音，往往難以掌握對應(yīng)關(guān)系、拼讀規(guī)律。

幼兒園應(yīng)該學(xué)習(xí)什么

1、教會孩子適應(yīng)環(huán)境

培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力，這是讓孩子生存的基本條件。不要認(rèn)為，適應(yīng)環(huán)境是成年人才應(yīng)該做的事，其實(shí)這也是小孩子該做的。初上幼兒園，對于每個孩子來說，都是一個全新的環(huán)境。 幼兒園會帶著孩子熟悉環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備，從而適應(yīng)幼兒園生活，對幼兒園產(chǎn)生好感，減少孩子的抗拒和焦慮心理。

2、教會孩子尊敬老師

尊師敬長，本身就是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“一日之師,終身為父。” 這句話可以看出來，老師的地位還是很德高望眾重的。很多人以為“尊師”是上了小學(xué)、中學(xué)的孩子才要學(xué)的內(nèi)容。其實(shí)，在剛上幼兒園的時候就要讓孩子有這個意識。

3、教會孩子獨(dú)立生活

適齡的孩子上幼兒園，其實(shí)并不全是因?yàn)榧依餂]有人能夠帶看孩子，而是為了將來孩子的成長，讓他（她）經(jīng)歷他（她）必須經(jīng)歷的過程。在幼兒園面對每一個小朋友和每一位老師，是在人為的創(chuàng)造機(jī)會讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的能力。

通過以上的介紹，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)拼音的學(xué)習(xí)是小學(xué)的學(xué)習(xí)范圍，如果過早讓孩子學(xué)習(xí)的話，其實(shí)反而有副作用的。在幼兒園不學(xué)習(xí)拼音不代表幼兒園里只剩下玩，其實(shí)幼兒園還是交給孩子很多重要的能力的。這些能力對于以后孩子的成長幫助是很大的。